Steg för steg kan pedagoger följa hur vi ger elever det gradvis ökande stöd som de har behov av, från ledning och stimulans till extra anpassningar och kanske till slut ett åtgärdsprogram. En tydlig ansvarsfördelning och länkar till konkreta förslag på insatser och aktiviteter ökar kvaliteten i arbetet runt de här eleverna.