struktiv
innehåll
demo
|
börja här
filosofi
om Struktiv
kontakt
Alla verktyg och dokument
visa klara ✅
visa utkast 🔄️
visa idéer 💡
✅
En checklista för allt vi behöver göra när en ny merarbetare börjar på vår skola.
Områden
#anställning
En överblick så att alla på skolan kan se vilken skolledare som ansvarar för vad.
#terminsplanering #organisation
💡
En checklista för det vi behöver göra när en medarbetare slutar hos oss.
En generell uträkning av lärares arbetstid i läsårets fyra olika perioder.
#samverkan #terminsplanering
Ledningens översikt av allt återkommande som ska göras varje vecka under läsåret.
Rutiner för hur vi följer upp elevernas frånvaro för att öka närvaron.
#elevhälsa
En individuell plan för att stödja en elev som behöver utveckla sina sociala förmågor.
#elevhälsa #trygghet
Ett verktyg för att samla och följa upp information om elever som har en problematisk frånvaro.
Rutiner om olika typer av stöd, som till exempel extra anpassningar och åtgärdsprogram.
En avidentifierad månadsöversikt av alla elever med hög frånvaro.
En färgkodad klassöversikt med statistik för att lättare kunna analysera elevernas betyg.
#elevresultat
En enkel mall för att logga aktuella händelser och överenskommelser du behöver komma ihåg.
#dokumentmall
En rutin för uppföljningar av våra events och återkommande aktiviteter.
#terminsplanering #verksamhetsutveckling
🔄️
Ett verktyg för att samla, sortera och presentera det som kommer hända under den här terminen.
#terminsplanering
En checklista för medarbetarna där de bockar av det de behöver göra under läsårsstarten.
En checklista för ledningsgruppen att få full koll på allt som behöver göras i läsårsstarten.
En beskrivning av vad som förväntas av medarbetarna på en viss bedömningsnivå.
#löneöversyn
En modell för att fördela löneutrymmet, både i relation till prestation och löneläge.
Ett verktyg i Excel för att kunna fördela det budgeterade löneutrymmet.
De grundkrav alla medarbetare behöver uppfylla, ett av underlagen inför löneöversynen.
Ett konkret förtydligade av de centrala lönekriterierna, för bättre formativ återkoppling.
Ett verktyg där medarbetarna skattar sin prestation i relation till lönekriterierna.
En modell för hur vi kan förhålla oss till utmaningar och dilemman.
#verksamhetsutveckling #samverkan
Hur vi informerar och tar hand om nya medarbetare som börjar hos oss.
#samverkan #anställning
En idé om upplägg för ordningsregler, med både övergripande och specifik information.
#trygghet
En klickbar manual för det mesta du behöver veta som anställd på skolan.
#terminsplanering #samverkan #anställning
Ett verktyg för att kunna samla lärarnas RAM-tider och klistra in i deras schema i Skola 24.
#organisation #administration #samverkan
Hur vi möter eleverna på skolgården för att skapa mer trygghet och trivsel.
En modell och översikt för att inventera, prioritera och hantera risker.
#samverkan #säkerhet
En beskrivning av verksamheten och rutinerna i en SU-grupp.
#verksamhetsbeskrivning
Ett sätt att skicka information till vårdnadshavare som de enkelt kan läsa på sitt eget språk.
#kommunikation
En mall för att skapa en mer lättöverskådlig Teamssida, som ett eget Intranät för skolan.
Ett verktyg för en mer effektiv rond och sedan få en prioriterad översikt av nödvändiga insatser.
#fastighet #säkerhet
Ett verktyg för att fånga upp mer nyanserade bedömningar av elevernas måluppfyllnad och utveckling.
#elevresultat #verksamhetsutveckling
En plan med grundinnehåll för läsårets samverkansmöten.
#samverkan #terminsplanering #verksamhetsutveckling
En mall för att logga arbetstider och få en bättre översikt av hur mycket du jobbar.
#egenplanering
Ett verktyg för skapa en tjänstefördelning inför nästa läsår.
#organisation #samverkan
Hur vi tränar på och sedan genomför utrymningar om larmet går.
#säkerhet
Ett formulär att fylla i för de som vill börja jobba som vikarier hos oss.
#vikariehantering #webbformulär
En mall för innehållet i den vikariepärm som varje lärare förbereder inför läsåret.
#vikariehantering
En mall för iInnehållet i den vikariepärm som varje lärare förbereder inför läsåret.
